Важную инициативу по улучшению качества образования выдвинул первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Олег Смолин. Он выступил с конструктивным предложением об оптимизации учебного процесса для старшеклассников, рекомендуя ограничить количество ежедневных уроков до шести.
По мнению парламентария, современная система, при которой ученики посещают семь-восемь уроков ежедневно, требует пересмотра. «Эффективное усвоение материала на восьмом уроке представляется малореальным. Оптимальным решением для старших классов было бы ограничение дневной нагрузки шестью уроками», — подчеркнул Смолин, делая акцент на качестве образовательного процесса.
Особое внимание парламентарий уделил вопросу домашних заданий, предложив разработать сбалансированный подход к внешкольной нагрузке. При этом важно сохранить необходимое количество часов по ключевым предметам, обеспечивая высокий уровень образования, сообщает Aif.ru.
Смолин детально разъяснил ситуацию: «Сейчас каждый педагог, стремясь закрепить пройденный материал, задает домашнее задание, не учитывая общий объем работы, получаемой учениками от других преподавателей. Безусловно, самостоятельная работа необходима для качественного усвоения знаний. Однако крайне важно найти золотую середину в объеме заданий. Говоря о сокращении уроков, мы рассматриваем только те предметы, которые были добавлены в рамках региональной составляющей учебного плана или по инициативе отдельных образовательных учреждений».
В рамках комплексного подхода к модернизации образования Смолин также затронул вопрос качества учебной литературы. По его мнению, многие современные учебники нуждаются в переработке для обеспечения более доступного изложения материала, что позволит улучшить его восприятие учащимися.
Параллельно с этими инициативами 20 декабря депутат Государственной думы Виталий Милонов направил обращение министру просвещения РФ Сергею Кравцову. В документе содержится предложение о временном моратории на выставление оценки «единица» в российских школах до разработки единых методических рекомендаций по применению данной меры педагогического воздействия.
Источник: vm.ru
